県立こやの里特別支援学校分教室を調査しました。文教室は，こやの里特別支援学校の過大解消のために、県立猪名川高等学校内の1棟に文教室を設置したものです。
分教室では、「自分らしい生き方の探求・実現！」を目標に掲げています。また、猪名川高校では、研究テーマにインクルーシブ教育の充実を掲げて、「こやの里特別支援学校分教室との交流及び共同学習の推進を図る。」とされており、両校が有機的に交流学習を進めています。
分教室の生徒たちは、比較的障害が軽度ですが写真のように路線図や運航ダイヤをきちっと描く（頭の中に記憶）など、天才的な能力を発揮していることに関心をしました。しかし、過大解消につながっているかについては疑問が残ります。
2014年08月18日（月） | カテゴリー: 活動報告 |
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